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從抗議勤毅教育對學生的影響,帶來生活上些許不便;抗議勤毅教育執行程面對學生正常生活的影響至直接參與行政教育執行工作接任督導以來,是有些保貴的經驗和一些屬於個人的心得感想。

當時直接審視勤毅教育對學生的不自由連帶影響學生中午休息時段,以及課後為該教育而延後半個小時至一小時離校,給與極大的批評和反應,亦曾和該教育執行機關-生輔助之負責人二位座談,但事後這個事件的落幕真正獲得實益的卻只有個人,但願曾經反應過的、抗爭過的事項 (那些權利衝突),日後能對該教育於執行程面上所作的考量上,有實質的幫助。

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   勤毅教育是一種教育,沒有人對這有任何的疑異,但是在執行層面上執行教育及使學生受教的時間必須要有審慎的安排。學生有受教育的權利,有些大學行政單位在執行一些教育時靠著行政人員 (ex :教官....),他們並非老師,老師在憲法上有學術自由的保障,而行政單位之教官並非師者,豈可恣意妄為?  
    

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